У учебного заведения появилось второе отделение для подготовки будущих аграриев.
Два зерноуборочных комбайна планируется поставить в образовательное учреждение в Тамбовском районе за деньги областного бюджета. Техника поступит для второго отделения казачьего колледжа, открывшегося в Тамбовке в январе. Ранее оно было филиалом Амурского аграрного колледжа.
"Сейчас мы работаем, обучаем студентов на той технике, что нам передана. У нас есть "Беларусы", трактор Т-150, "Кировец". Всем им уже по 30-40 лет. Конечно, они технически исправны и на ходу, но уже морально устарели. В хозяйствах такой техники практически нигде нет", - рассказал директор колледжа Станислав Каюков.
Материально-техническое оснащение оценил председатель областного Заксобрания Вячеслав Логинов. Он отметил, что вопрос модернизации оборудования средних специальных учебных заведений с региональным министерством образования обсуждается регулярно. В мае после увеличения доходной части бюджета региона поступило предложение выделить деньги новому отделению, воспитывающему казаков.
"4,2 миллиона рублей будут выделены на покупку комбайнов. Я поддержу и попрошу коллег сделать то же самое. Крайне важно, чтобы молодые аграрии, выходящие из этих стен, были конкурентоспособны. Чтобы устроившись работать на любое предприятие, умели обращаться с той современной техникой, которая работает в поле", - высказал мнение спикер.
По словам педагогов, до 86% выпускников заведения трудоустраиваются по специальности в сельскохозяйственные компании Приамурья. Сейчас во втором отделении колледжа обучаются 238 студентов по специальностям "Мастер сельскохозяйственного производства", "Тракторист-машинист" и "Мастер животноводства", а также по двум дополнительным (для лиц с ограниченными возможностями здоровья). В распоряжении отделения есть земельный участок в 96 гектаров, на котором воспитанники изучают полный цикл полевых работ.
По информации Законодательного собрания Амурской области
При использовании материалов активная индексируемая гиперссылка на сайт ТЕЛЕПОРТ.РФ обязательна.
