Запрет соцсетей для подростков: о рисках, последствиях и альтернативах рассказали ученые

В Австралии уже введен запрет на использование социальных сетей лицами младше 16 лет, поэтому обсуждение подобных мер активизировалось и в других странах. При этом остается открытым вопрос о реальных последствиях такого шага для социализации, психического здоровья и будущего целого поколения. Речь идет о том, решит ли запрет существующие проблемы или создаст новые, более серьезные. На эти вопросы отвечают ученые Пермского национального исследовательского политехнического университета.

Влияние социальных сетей, особенно на подростков, остается предметом научных споров, и единого мнения среди исследователей пока нет. Вместе с тем многие родители и психологи считают их безусловно вредными. Ленты соцсетей формируют постоянное сравнение с чужими успехами и идеализированными образами, что особенно болезненно для молодых пользователей. Итогом становятся проблемы с психическим здоровьем, включая риски депрессии, а также искаженное восприятие собственного тела.

По словам ассистента кафедры "Философия и право" ПНИПУ, клинического психолога Михаила Сухогузова, кибербуллинг и контакт с неприемлемым контентом наносят прямой ущерб психике. Формат бесконечной новостной ленты и коротких видео способствует клиповому мышлению, снижает способность к концентрации и негативно влияет на когнитивное развитие. Живое общение и формирование глубоких социальных навыков подменяются поверхностными цифровыми взаимодействиями, а чрезмерное увлечение соцсетями может мешать нормальному развитию личности и эмоций в период взросления.

Социальные сети не только отражают, но и усиливают неравенство в подростковой среде, дополняя реальную иерархию виртуальной, основанной на цифровых показателях популярности. Как отмечает доцент кафедры "Социология и политология" ПНИПУ, кандидат социологических наук Константин Антипьев, искусственная самопрезентация в сети нередко резко расходится с реальной личностью подростка, формируя искаженное восприятие себя и окружающих. Мессенджеры также могут способствовать распространению негативных привычек, подаваемых как модные тренды и побуждающих к копированию ради статуса среди сверстников. При этом те же платформы способны продвигать и позитивные практики, включая отказ от вейпов или здоровый образ жизни.

Прогнозы пермских ученых относительно последствий запрета соцсетей не совпадают с ожиданиями его сторонников, рассчитывающих на рост физической активности и саморазвития подростков. Эксперты предполагают два основных сценария: увеличение пассивного онлайн-потребления, включая игры и видео, и рост неорганизованной, иногда деструктивной уличной активности. Социальная энергия подростков может сместиться либо в менее регулируемые цифровые пространства, такие как закрытые чаты и анонимные платформы, где контроль взрослых практически невозможен, либо в неформальное офлайн-общение. Наиболее тяжелые последствия запрет может иметь для замкнутых подростков, которые рискуют оказаться в социальной изоляции из-за утраты важного канала связи с миром.

Ученый также предупреждает, что запрет соцсетей приведет к дефициту ключевых навыков, необходимых во взрослой жизни, включая цифровую этику, критическую оценку информации и навыки командной онлайн-работы. Виртуальная среда служит площадкой для формирования этих компетенций, востребованных в цифровой экономике.

Кроме того, ограничение расколет единое пространство подростковой культуры, вытеснив его в закрытые микросообщества, что ослабит общую идентичность молодежи и нарушит каналы взаимопонимания между поколениями.
Отдельную долгосрочную угрозу представляет возможная реакция подростков на сам запрет. Если он будет воспринят как несправедливый и оторванный от реальности, может сформироваться установка на обход правил. В дальнейшем это способно перерасти в привычку противостояния институтам власти и повлиять на политическую культуру будущих избирателей, усилив протестные настроения или отказ от легитимного участия.

Михаил Сухогузов отмечает, что внешний запрет может по-разному отразиться на внутрисемейных отношениях. Восприятие его как несправедливой формы контроля почти неизбежно приведет к конфликтам, недоверию и сокрытию информации. Вместе с тем при позиции родителей как союзников, готовых объяснять причины ограничений, обсуждать риски и совместно искать альтернативы досуга, запрет способен укрепить семейные связи. Ключевым фактором предотвращения конфликта остается искренний диалог и признание значимости цифровой жизни подростка.

Ученые Пермского Политеха подчеркивают, что выбор между полной изоляцией от цифровых рисков и бесконтрольным погружением в опасную среду является ложной дилеммой. Оба подхода несут негативные последствия: изоляция формирует беспомощность, а отсутствие поддержки повышает риск психологических травм. Оптимальной стратегией они называют создание целостной системы, объединяющей постепенное обучение, постоянную поддержку и поэтапное расширение цифровой самостоятельности. 

По словам Михаила Сухогузова, основой такой системы должно стать обязательное обучение цифровой грамотности и гигиене в школах с изучением механизмов манипуляции вниманием, кибербуллинга и критической оценки информации. 

Фото ТЕЛЕПОРТ.РФ

Автор: Редакция ТЕЛЕПОРТ.РФ

При использовании материалов активная индексируемая гиперссылка на сайт ТЕЛЕПОРТ.РФ обязательна.